陳昌浩

畢業于中國魯迅美術學院綜合繪畫系

現就讀于法國洛林高等藝術學院梅斯校區三年級

AAD:簡單介紹一下你現在所在的學校及課程設置。

陳:我去年考入了洛林美術學院梅斯校區藝術系第三年,我們學校就師資而言,還是很不錯的。老師經常在學校,隨時可以找他們交流與討論。課程上的設置基本與其它美院相同,課程的偏向通常跟據學生自己的興趣而來,學生需要選擇六個工作室:包括造型,裝置,視頻,行為,交互等,工作室的課程內容通常與自己的研究方向相關。

AAD:談一談這一年在美院的學習情況。

陳:我覺得到了三年級,主要還是要看自己的研究方向,老師不會給一個明確的課題。有幾個工作室的主題基本是完全自由的,學生根據自己的研究方向及喜好,做自己的創作,之后反饋給老師。老師會結合學生的作品與工作室的方向,給學生建議,讓我們去完善自己的作品。學習基本上以自己創作為主,如果需要技術支持,學校會有工作室的技術人員幫助我們。第一學期 Bilan 完了以后,老師覺得我們大部分學生的 Références 不夠,理論與實踐結合的不夠。

AAD:你當年考學的時候所碰到的困難。

陳:最主要的困難還是兩個國家之間教育方式上的沖突以及文化的差異,包括我的一些朋友,他們今年也要考學,其實跟我去年的時候還比較相似的,很容量把自己困住,思維不夠開擴,喜歡在一個角落里面思考問題。很多時候需要你從另外一個視角或者反過來去看問題。

AAD:和大家分享一下你的考學經驗。

陳:我之前在中國魯迅美術學院讀的是綜合繪畫專業,四年期間基本上就是畫畫,老師也不會讓我們去嘗試其它的創作方式,所以說作品基本都是以繪畫為主。前年自己嘗試去申請了學校,基本上拿全是繪畫。然后我覺得這樣不行,所以去年來到 AAD 巴黎工作室進行學習。工作室會按排的課程比較多元化,會有 volume, graphisme, vidéo 之類的課程,有的課程會給一些詩意化的文字,讓我們去做創作,我覺得這很自由。最重要的一點是,我覺得工作室的課程與進了美院以后的課程基本相同,也就是說這一年在工作室接觸到的就是以后在美院要去接觸的課程,不管你是申請哪個年級,都是很實用的。不會像國內大學那樣,去限定專業和主題。能給我們一種把自己從一個框住的東西里面解放出來的能力,我覺得這個非常重要。這有點像進了美院以后的小班授課,一張桌子,大家做 tour de table, 通過老師講東西,我今天的想法是什么,大家輪流發言。我也可以從同學的項目與想法里面學到很多的東西,關鍵是慢慢學會如果去評論一些作品,這在美院學習過程里是相當重要的。老師也會根據學生的相法來調整課程,基本與法國美院上課相同。

AAD:談一下面試的準備和過程。

陳:面試的時候我大概帶了五六件作品,基本上都是這一年在工作室完成的。同時也帶了一些國內大學時期的作品。但是大學的作品與在工作室里創做的東西的感覺是完全不同的,所以我只選了很小一部分,讓評委知道我對于各方面的技能的掌握。作品比較多元,有攝影類,雕塑,素描,影像,涵蓋的方向比較廣。主要是因為當時工作室課程,使用是一種開放式的跨學科教學模式。在申請學校及面試的時候能給評委看到你有很多的可能性,這很重要。

AAD:評委最看中的是什么?

陳:最看中的還是學生的精神狀態,這與你的作品的一致的,你要有明確的態度,知道自己想要做什么,如何去做。你來這個學校,你可以很明確的告訴老師,我來了以后可以做什么,你需要讓老師明白你對你自己的創作是有一個人非常清晰的思考,另外我覺得最重要的是你要有對你自己的創作有一種熱誠的狀態,你要讓我感覺到你對自己的這個東西的確實喜歡,讓他們覺得你可以憑著這種感覺把這件事情一直繼續下去,當然你作品的數量和質量也是很重要的。